校園電視台 TVC @ BWWTC

2019年12月03日，賽馬會理大真人圖書館網絡安排下與英文科合作，拍攝訪問全港首名印裔社工Jeffrey Andrews的真人故事。期間以英語與5B及5C互動分享；其後Jeffrey Andrews移師至校園電視台以粤語與中三級四位校園電視台組長互動分享，以上兩次訪問都使同學們對少數族裔生活上所遇到的困難加深認識，短片稍後更會安排應用於通識科身份認同課題中。

同日下午，真人圖書館網於本校人文室亦安排拍攝及訪問另一位少數族裔嘉賓Ahmad Rida Nisar (默麗雅)。Rida生於香港，長於香港，一半血統是來自媽媽: 香港；另一半則來自爸爸：巴基斯坦。對於甚麼是香港人，此刻 Rida有一個很寬廣既定義。 Credit：賽馬會理大真人圖書館網絡 (Jockey Club PolyU Human Libraries Hub) 發緊夢 (Whydowedream)

真人圖書近年開始流行，簡單來說真人圖書就是由本身有故事的人，親自分享其故事與經歷，透過真人故事，令大眾認識一些社會議題和不同的文化價值。香港也有人辦了真人圖書館，而今年初理大真人圖書網絡啟動，也是以真人圖書為主軸，而不同之處在於網絡的意義，到底這與一般真人圖書館有何不同呢？就由理大真人圖書網絡的主理人和有份參與的人來告訴大家。

真人圖書網絡以網絡聯繫彼此陳智達博士，於香港理工大學應用科學系擔任助理教授，是賽馬會理大真人圖書網絡的首席研究員。「真人圖書網最主要目的是想聯繫故事與社會，聯繫不同社會人士去認識這些故事。其實有很多社會團體的會員很想分享自己的故事，但他們沒有渠道去表達；有些學校可能想找一些嘉賓，例如想認識少數族裔，希望學生對這個族群認識更多，但他們不知道哪裏找到這些人。有人想聽，但不知去哪裏找人；有人想講，但又未必找到觀眾，於是真人圖書網絡的成立，希望做到這個配對。」陳博士表示，真人圖書網絡與一般真人圖書館的最大分別在於網絡，當中的網絡有兩個含意：「第一個含意是聯繫，資源上的聯繫。香港的真人圖書館，其工作是真人對話，還有一些體驗活動，這些我們真人圖書網絡也會做，但最大的不同是我們每一個真人故事，在我們的網站上都有一個專屬部份，我們並非將他變成一個議題，如稱為跨性別或少數族裔，而是每一個人都有其故事，每一個人都是一本書，而且在書的最後部份，連結了相關的資源、報道和群體，希望讀者透過看到這個故事，不只認識真人圖書本人，而是認識背後的組織、議題和更多資料。」至於真人圖書網絡，另一層意思是善用網絡和資訊科技：「我們善用互聯網，以社交媒體的群組作討論，我們會選取照片來製作真人圖書的相片集和故事頁面，我們善用網絡來溝通，也利用網絡將其真人圖書的故事公開。不論是資料上的聯繫和幫人講故事的方法，或者是幫讀者理解故事的方法，都希望能善用網絡和資訊科技去達成目的。」雖然是利用資訊科技，但真人圖書網絡不做直播分享真人故事，因為陳博士認為真人實在的見面是可貴的，能加強彼此的互動，讀者能勇於發問，每一次的分享，不論講者或受眾都有得着，而直播則難以有此成效，反而一些工作坊或音樂會等活動就會利用直播來分享。「互聯網和資訊科技的優勢我們會盡量發揮，但不是為科技而科技，真人接觸可貴之處我們會繼續，坊間一些體驗式的活動我們也會做，我們主要的特色是善用網絡將之做得更好，將不同群體與故事聯繫得更好。」真人圖書哪裏來陳博士表示，真人圖書故事的來源比想像中多：「最初會認為很少人肯講自己的故事，但原來有很多人也想說故事，有些人甚至在我們的網上留言或給意見，表示有想講自己故事的提議。」陳博士告訴我們，真人圖書網絡的真人圖書，其實是夥拍不同的群體而來：「其實很多群體和服務機構已做得很出色，也有很實在的故事。所以我們的故事來源是來自我們的夥伴，他可能已有一百個故事，但他們會以一兩個故事放在我們網上作為代表人物，透過這些故事引導至更遼闊的資源庫，所以主要故事是由夥拍的團體而來。」其中一名香港土生土長的印巴裔女孩Asma，她是真人圖書網絡的一員，本身就是來自Facebook的香港故事專頁。「我本身在香港故事專頁分享自己的真人故事，之後因為認識陳教授，所以我成為了真人圖書網的一員。」Asma的真人故事是講述自己香港人和理大學生等不同身份，有趣的是透過飲食文化帶出來。「例如入到米線店，員工通常覺得我不懂中文，會給我英文菜單，我會感到有趣，原來第一眼看到我就是覺得不懂中文。在真人圖書網我會分享這些故事，分享我喜歡的中國菜外，也有分享平時在家吃的印度菜。雖然我樣子是巴裔，但也是土生土長的香港人，我認為香港和自己本身的文化會共融。」除了透過夥拍不同群體而來的真人圖書外，其實真人圖書網亦有公開招募故事，亦比想像中有多人參與，不過陳博士表示，不是人人都可以成為真人圖書：「我們有明言招募後是會籂選的，因為希望有高質素的故事，收到好的故事我們會用額外的資源，將好的故事變成網站的故事頁面，而且我們希望讀者能從中學習，可能是學懂堅毅和永不放棄，或是讓大家知道原來社會上有不同的需要，以及了解一些政策上的漏洞等。」四肢傷殘人士成為真人圖書分享和獻唱真人圖書網絡於5月舉辦了兩場音樂會活動，希望讓公眾認識他們，而且音樂會的演出者，全部都是真人圖書，網上頁面有他們的故事，而四肢傷殘人士柳冕正是有份演出的一份子。柳冕現在很熱衷於歌唱比賽和BUSKING演出，他分享的故事很簡單：「就是我人生的經歷，由我意外出事後，怎麼經歷黑暗期，怎樣捱過去，慢慢再踏足社會。我是路向四肢傷殘人士協會的成員，當時他們舉辦了一隊樂團，那時我還是沒有信心踏足社會，還是很自卑和收起自己，所以很害怕不敢參與。因為意外後我試過去唱K，朋友點了我最擅長的歌曲給我，但我唱了四句就唱不下去了，因為我這種頸椎神經受傷的人，會連氣門都受傷，所以唱歌根本沒有氣唱，更沒有信心參與樂團。但多謝家人和路向會員的支持和鼓勵，我慢慢踏出第一步，認真去學唱歌，慢慢地讓我再有信心踏出社會，慢慢地我學懂了唱歌，我記得學了約兩年後，就敢大膽地去表演，會去社區向公公婆婆獻唱，有時去學校分享故事也會唱一下。」柳冕甚至曾在麥花臣球場演出過，亦和參加健全人士的歌唱比賽而獲獎：「我是真人圖書網絡中分享故事的人物，我有自己歷程的故事，分享給大眾鼓勵到其他人，我覺得很有意義。」真人圖書網目前亦有向全港中學推介，亦已辦過多次真人圖書訪校。早前柳冕就曾到佛教黃允畋中學分享，校長葉偉儀認為真人圖書的最大特點，是一個真實的人物，可以來到學校分享他的真實故事和經歷：「其實我們看到學生已很少借真的圖書來閱讀，但一個真人圖書的來到，並非只是有聲有畫，而是一個有血有肉的真實人物，令同學在過程中可跟他溝通和互動，這是一個最大的特點和最大的好處。在理大的真人圖書網絡中，有很多不同的真人故事，現時我們學校的三年發展重點其中一個價值信念就是堅毅，我們很想同學能培養一個堅毅的精神，所以我們選擇真人圖書時，也刻意選擇一些經歷很多挫折，經歷了很多困難的真人故事，希望他們的故事能夠勉勵同學，在逆境中自強不息，發揮出堅毅的精神。」那麼柳冕的真人故事，是否真的讓學生們有所體會呢？其中一名楊同學表示：「真人圖書對我來說得着是頗多的，首先跟我們上堂普通拿在手的書很不同，真人圖書是一個很貼地的真人，可以接觸到他和對他發問，上堂時就算老師分享名人事蹟或平民事蹟，都是透過影片書本或教材，但如果真的有問題想發問，也不可能得到一個確實的答案，就算老師所講的也可能與當事人想表達的有偏差。經過真人圖書分享後，令我明白人生是患得患失的，就如真人圖書柳冕，他因一次車禍在一夜間失去了身體的自主能力，令我明白人生中有些東西，擁有並非理所當然，像我們能自由活動對於一些人而言並非一定的，對於他們來說是珍貴的，但我們不會珍惜，令我明白人生有很多東西都應該要好好地珍惜。」陳博士表示，希望學校能視真人圖書為一個教材，是教育和教材的路徑，希望更多人覺得真人圖書的用處和讓更多人知道他們的故事。記者：馬子聰攝影：周芝瑩、劉永發、伍永健編輯：鄒仲安 Credit: 果籽蘋果日報 (2019年06月14) https://hk.lifestyle.appledaily.com/l...

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